有很多朋友问了我很多近乎相同的问题。我有感问题的严重。由于个人水平和时 间的有限，我也不能完全仔细回复每个给我发短消息的朋友

　　１　对症下药前，先要分析，自己错在什么地方

　　下面这个分数，我之前也贴过，现在再贴一次

　　一般听力错6个以内是这样分布的1-10 11-20 21-25 26-30 31-38 39-50

　　 0 1/0 1/0 2/1/0 1/0 1/0

　　如果大家都是以上６０分标准的，那么可以对照下看看总结托福听力考试的若干问题，自己到底是在哪段，错多了。

　　对于以上各段，标准自然也是不一样的

　　 前１０个一定要争取全对。

　　１１－２０，也是一样。

　　这个地方的错１个，是告诉大家，如果自己有卡壳的题目，一定要及时扔掉。不要不舍得。

　　２１－２５，错１个也是可以忍的。

　　２６－３０，错２个以内就可以了，不要太紧张，影响自己ＰＡＲＴＢ的发挥。尤其是不要在ＰＡＲＴＡ都结束了还恋恋不忘的去看那５个有可能很吃不准的题目。完全没有必要。在这个地方，做人要豁达点。

　　partb　错一个，甚至错２个都还是可以让人接受的。毕竟这个地方没有direction。能看的时 间不多。但是，错超过２个就完全不应该了。

　　partc　是应该争取不错的，事实上很多同学，训练以后都能近似达到这个程度，错个１个也就可以了。

　　因此，对于不同题号的题目我们有不同的要求。有的绝对应该避免，有的即便错了，你也没有必要花太多时 间去总结。比如，２６－３０里面，错１，２个很正常的事情，不错却是很难遇到的。事实的结果是，我背诵了喜雨，最后的效果也少的可怜。该怎么错还是怎么错。如果是这样的话，那还不如豁达些。不要管他们了。把有限的时 间和精力投身到那些，用了力气，用了脑子，就能避免的地方去。比如partc。具体的情况我们下面会说到。

　　２　学会读答案

　　 其实，这个以前的很多老战友都提到过。大家要学会读答案。尤其是在part　b和　c中，太重要了。你要读的不仅仅是答案都有哪些？都说了些什么东西？而且，你应该尽量的把文章最后要问你的问题给读出来即便你读不出来，最起码也应该把问题的方向给找出来，举个例子来说（当然，非常具体的我记得不清楚了，随便说下）

　　Ａ．ＸＸ的书《xxx》出版了

　　Ｂ．这是ＸＸ人生的一个转折点

　　Ｃ．ＸＸ的母亲去世了

　　Ｄ．这是ＸＸ最困难的时刻

　　读出来了意思，那你要去猜想这个问题是什么当然，这个猜想的过程是和你平时的总结息息相关的。那文章会出一个问题呢？显然，这个问题有可能问一个事情。因为ＡＣ选项说了２件事情。但是又一定不是再问一个事情，因为ＢＤ某个事件没关系，只是和时 间有关系。所以这个问题，一定不是“ＸＸ在１８７７年做了一件什么事情”那不问事情能问什么呢？无非就what,how,why, who，when，where这个地方，根据答案给的信息我们显然能够把how，who，where这几个先排除掉。那也就when，和what，但是when也不可能，因为虽然选项都和时 间有关系，但是并没有哪个选项直接指出是时 间，或者说，并不是所有的选项都能回答一个确切的时 间问题。那么这个问题，只有what了

那what什么呢？　也许就是问“１８７７年对于ＸＸ的有什么意义”之类的问题。

　　当然，以上的推测，在实际中是以你长期这样的推测为基础，在正式听力的时候作为一种感觉出现的。即便你不能完全具有这么一种感觉，你也应该知道，这个问题应该和某个非常重要的时 间有关系。那么你听的时候就要注意，每个事件对应的时 间。尤其是听到那些，不是用时 间来表示的时 间时，比如“经济大萧条期”，你要特别敏感，因为一定会出题目考你的。以上的感觉是要靠你长期的总结，分析，并且不断于实际听到的答案做比对，修正而得出来的，并不是一天两天就能一下子掌握的。在这里，我只是想说，经常这么去揣测下问的问题，对于你作题，做对是非常有帮助的。

３　不断的总结是成功的必要因素

　　 一个听力很好的朋友，其本身的英语水平的确是不用多说是很高的，其口语也应该是不错的，但是，更重要的是，别人更是做了很多有效总结的。

　　比如我认识的一个姐姐，听力拿了６５，她对我的经验就是，把００年前的parta　的题目都自己好好总结。不管是什么场景法也好，语言结构法也好（具体叫什么我记不得了，反正就是根据，问题中的特征词should，but这样的词语来作题的一种方法）。总之，你要自己好好去总结。具体什么场景，什么特征词倒问题要记得和对应的非常准确和工整，相反，你应该找到这样的感觉，这２个人这么样说了，问题应该是什么样的，答案又应该选哪个。

　　还是说这个例子，因为我的印象实在是太深刻了。在所有指责段子中（我自己总结的）

A 说XX人有什么什么样的不好，XX东西不好用

B 只有1个段子里面是落井下石了

其他所有的情况下都是劝小A，啊怎么会呢，是你误会了吧/她最近要忙考试吧/他烦心的事情比较多，心情不好吧 总之给被A指责的人找个理由。

　　从这个地方，我们很容易看的出来，虽然说的内容可能变化的很多，但是提炼出来就是这么一个和事老的态度。

Ｘ就是一个集合，这个集合里面放了所有发牢骚的人说的话，Ｙ也是一个集合，这个集合里面都是帮别人开脱的话。通过总结，我知道Ｘ１＋Ｙ１——》Ｚ１，Ｘ２＋Ｙ２——》Ｚ２，Ｘ３＋Ｙ３——》Ｚ３，那么我就可以大概推断下，一个人说Ｘ集合的话，一个人说Ｙ集合的话，那么最后问的问题大概就是Ｚ集合的话。

　　所以对于这些好象什么场景都对应不上的题目自己要多想想，看看能不抽象出来下。或者说，看看和我们的生活环境是不是有什么对应。其实很多情况下，这些对话都和我们有着某种程度的对应。正因为这样，才使得，国外有，国内无的某些场景，让大家头疼。比如，教授的问题，选课的问题，汽车的问题，但是，其他一些问题，我们也能做的很好，比如交作业给paper，吃饭，借书我们就相对容易做对些。

　　４　缎子做不好怎么办？

这也是一个朋友问我的问题，当然他的情况是觉得听到了的缎子就好，听不到就不行，他把这个叫——听力要靠实力

　　其实我们应该这么说，你能听懂某些段子，而且做的很好。那只能说明一个问题——你是有实力的。

　　当然你某些文章做的不好，你也必须认识到你的不足，同时，更加重要的是分析你错差的原因。

　　通常情况下有两个原因

　　 1。你对某些话题的缎子很敏感，比如说个动物什么的。但是对某些缎子比较木那，比如上个历史课，老师说文学史之类的

　　 2。你某些状态下，精神比较集中，某些状态下则分散了。

　　当然也可能有别的原因。你要好好想下，你到底是因为什么原因。

　　对于第一中情况，你只要多听就基本可以达到要求，尤其是你不敏感的那些话题。总结问题是个很有效的方法，其实说白了，历史课的文章会问什么呢

　　 1。上节课讲了什么

　　 2。这节课主要讲了什么内容

　　 3。19xx年，XX做了一件什么事情

　　 4。某个历史事件 的意义

　　 5。老师布置了什么作业

　　 6。老师下节课最有可能上什么内容

　　这些东西，你多总结了，做缎子的时候自然会敏感．特别是，这些问题，是你能够从答案的信息中提炼得到的，所以，你完全有可能最后看了答案后，就知道要问你什么样的问题。

　　对于第二种情况

　　 那就在于你自己了，精神的集中是个人的问题。当然还是有所诀窍的，比如我听那些很容易就听懂的缎子的时候我就非常讨厌。。。不想听下去了，尤其是在，问题还没有说之前，我就已经选择好了答案的时候．这个时候，人的心情是很急噪的

　　一方面，这个缎子很简单，自己知道要尽量保证不错，另一方面，虽然自己觉得应该问一个什么样的问题．但是，在问题正式问出来之前，自己也没有完全的把握说我可以不听问题的内容就直接选对。所以，往往这个时候，很急噪，这样的结果当然就是造成错误。比如，最后一个问题溜跑了。某个问题，比如一听到一个防海墙，我就不愿意听了，一看答案里面有个“他能有效阻止海水的侵蚀”，就去选了。但是，这样急噪的情绪，把背景知识带到文章里面是要不得的。最后，那个缎子恰恰就是用来解释为什么防海墙，加速了侵蚀的速度。

如果是这样的情况，那我的个人经验是强迫自己去理解文中的每句话。永远不走在文章的前面。时刻提醒自己沉住气。不到文章结束，决不放松．

　　那也许有的朋友要问我，要是我哪个缎子做的都不好怎么办？那我只能说，你离做的很好还有很大一段努力要走。

　　当然窍门总还是有点的，比如：PARTB PARTC 中，尤其是PARTC 掌握了出题的位置和特征词后真的很容易。这些别人也都说过了的，开始听介绍，知道这个独白的背景，接下来听他独白的主要内容，有涉及到上次上课内容的小心．听见人名和特殊的时间，就赶快找答案。结尾的时候打起精神，听到最后的内容也就完了。

　　不过说起来总是比做起来的简单的。比如，我那个时候就老是把握不好，这个缎子到什么时候差不多就要结束了呢？常常把最后一个题目听漏掉。老是早早的把前面３个问题做了，就在那里等着听第４个问题。我自己也想了很多办法，比如拿个手表计算时 间，因为我发现，缎子之间的长度是差不多的，由此推断，结束的时 间也差不多。瞄一眼看看，时 间差不多过了一个缎子平均时 间的３／４的时候，那就应该打起精神了。准备好好听了。不过这个还是很不准的，因为，问题的错过就在一瞬间，这样做只能是模糊的估计，当然，我后来发现，我突然有一天可以不要这么做了。我发现我有进步了，我能把文章说的层次听出来了。这么一来，他每个层次一结束，换个层次的时候我就能意识到了。并且也很容易知道，现在是在总结了，那最后一个问题就要出来了。所以，方法是要靠自己去摸索的，一开始的时候粗糙的方法去试下，因为有方法总比没方法强，发现自己有了新的体会的时候，就要想下能不能改进下自己的方法。

　　当然，在这个地方，必须要向大家强调，量的积累是个很痛苦的过程。但是，只要你坚持，总有一天你会有质的飞跃。在考试前１０天才找到感觉，飞跃的朋友大把大把的存在。

所以千万，不要觉得自己没戏了。坚持常常会给你以外的惊喜。闲扯一句，语法尤其如此，之前我觉得能１５分钟作完，简直不可能那。到了后来，我发现，只有我做到第３遍的题目，我终于可以在１５分中内做完了，而且还能保证错１个。再后来，更多做后，我发现，其实新题目我也能在１５分钟内作完，而且只有错一个内。

　５　听力准备的误区

　　一个当然就是之前说的，对话，缎子听是听了，写是写了，但是具体怎么样，要问什么，答案是什么不知道。也没有想要去揣测下这之间的逻辑关系，单单的听，写，不仔细去想是没有效果的。另一个就是计划的不准确，现在某些朋友的情况，已经不是要做多少套新题目的问题了，而是，应该好好的看看你们的老题目了。ＴＯＥＦＬ半年的准备，是很恐怖的，在职的除外，很多原来听力准备的不错的朋友，最后考出来的听力成绩不好，就合这个计划有着很大关系。因为，几乎到最后，他们就没有新题目做了。这样的话，状态很难通过，做老题目来保持，因为，对于你听过的内容，你自然，或者不自然就懈怠了，或者不想听了或者早就知道答案了。把原有的节奏都放弃，或者忘记了。所以，告诉大家，不管怎么样最后几天的冲刺，尽量用真题，用没有做过的真题。不然状态不容易保持好。

　　最后一个误区是，凡事理想化。很多朋友都是这样，总觉得，考试的时候应该也可以偷看下的，或者，某些考试时候不一定出现的事情，他总是以为要出现或者相反的情况。我有一个很聪明的朋友，他是个极端有大脑的人。当然，有的时候我很讨厌他考虑那些不好的情况，虽然我知道这些坏结果未必就不会发生。他考ＴＯＥＦＬ的时候很有意思，他给自己的听力的短对话定下了３条规矩

　　 a.听不懂的一律选Ｃ

　　 b.听懂了，答案看不懂的，在２个可能的答案中选后面的那一个

　　 c.绝对不回看

　　我觉得大家有必要借鉴下，当然我不是说他的那些选哪个答案是有什么根据的，只是说，大家应该多想下，有可能出现的问题，想好怎么解决。那么考试的时候也不会手忙脚乱的找不北了。平时就这么训练，不会的题目就扔掉，考试的时候扔掉题目，也会很豁达，而不会觉得可惜，不至于影响自己的发挥。相反，平时你不这么训练，即便告诉没听见的就跳过去，你也未必真的甘心这么做，但是，也许就是你考试时候的一个犹豫要不要跳，就又让你错过了下个题目。

　　６　考试的时候，听力应该注意些什么

　　a。听力的时候一定要忍住，特别是前30个小对话，一定不能停。 没有听清楚，一定要跳。最后的时候，再回来选个答案。随便选个看哪个顺眼就选哪个。 事实告诉我们卡题只有多错题！而且至少是1，2个题目。

　　b。前20小对话一定认真听，听好了，对后面的做题心态的保证 很重要。前30个题目的答案最好不要随便改，个人意见，我改 的答案总结下来，错的多，对的少。

　　c。PARTB C的时候一定要提醒自己的耳朵“听清楚前3句话”，因 为如果，文章说的一个比较生僻的内容，特别是生僻的某个 科学上的名词或者事件。在最开始，他会解释给你听的。听 懂了，后面的文章就好听多了。这个很重要，比如那个说什么含水层和憎水层的那个缎子，文章在一开始的时候就把这两个术语解释给你听了，如果你前面一不小心溜过去的话，那后面即便听到了，如果不是牛人知道那单词的意思，也就根本不知道　文章在说些什么东西了。如果不是这样的可能，那么在前几句话中必然也会有问题，因此要提醒自己。不要溜号 要提前紧张起来。

　　d。避免常常遇到的一种情况是，感觉问题都可以有答案了，但是文 章还在说其他的内容。这个时候千万小心，一定坚持把文章 听完，有可能ETS就阴你一把。常常出现在最后一个题目举个粒子来说：1个缎子４个问题你觉得听到第４个题目了，也觉得有答案了。但是文章还在继续咕噜咕噜说个不停，那么这个时候，很有可能你猜想的第４个问题　　猜测错了，应该马上注意听，这个问题会在结尾的地方给出来。

　７　新东方的带子要用么？

这个问题也有满多朋友问，他们不知道这个带子派什么用。个人的建议是先不用这个带子，这带子虽然音质不错，间隔短也确实提高人的读题目能力。但是，由真题拼凑的这些各UNIT，实在是会让人哭笑不得。

新东方的带子里面虽然都是真题，但是顺序有了变化，它的一套卷子里面的50个题目，就是由若干套卷子拼凑起来的。比如：1-5是0001的，6-10是0005的，PARTB 是0210的，PARTC是0308的。

　　以我亲身经历为例子，一开始觉得这么做还比较爽。但是，后来毛病出来了，希望大家引以为戒！

　　1。 做真题，速度是绝对可以跟上了

　　 2。 但是。几乎每套真题里面的题目，都有若干个已经在新东方里面听过了

　　这让我非常的尴尬：做好了，我也不兴奋，因为里面有些题目以前听过， 完全就是有印象的（时 间也不起什么作用。我新东方的题目是半个月前听的。 现在还有印象）

做坏了，郁闷。都做过一边了，还是错，的确让人伤心。而且我觉得最大的坏处还不在于此 最大的坏处是：它使得你可以走神。。。因为有的题目听过，所以听的不清楚也可以选而且，它激发人的惰性，有的题目你印象很深刻，没有听就知道答案了，你就不想听了。 最后让你凭感觉去做题，特别是PARTB和C，如果听过了的话，你就很难集中精神去听了而凭印象做目，有的对有的错。即便是听，你也带了主观去听，听道了和印象中不一样的题目，也不是太有勇气去改。

　　总之，不要在做完真题前去做这个新东方的带子，但是如果做真题用完后的复习，我觉得应该不错的

　　８　从平时就开始严格，是考试发挥正常的保证

有朋友问我，考试的时候监考怎么样那？能不能偷看题目？甚至还具体到能够偷看多少题目。

首先，监考严格与否，不是我们能控制的，是个变化因素。其次，通常情况下，位置比较裸露的，更加容易遭到严格的监考（比如第一排）再次，如果在本校考ＴＯＥＦＬ，把自己的学生正放在显眼的位置是很有效果的（自己学校的老师，多少还是要照顾下自己学校的孩子）最后，能不能偷看，我不知道。也没有能给您打保票。在理想状态下，全部原速带听力情况下，我的偷看（仅仅利用direction）parta　我会看１６－３０这相对难的１５个题目，并且能把２６－３０看２遍。当然我认识的朋友中，也有人采用这样的策略，他只看２１－３０，然后看partb的第二个对话，partb　基本就只有扫一眼的工夫，能看完一个对话的问题，partc　能全看完，有的时候甚至可以看上两遍。

具体的，大家可以自己去尝试，总之看的题目总数目是差不多的。我不看partb的第二段，是因为我通常对话做的都很好。在听第１个对话的同时，我就瞄过第２个对话的题目了。相反，我在１６－２５却常常要错超过１个。所以，我在这个上面要多花时间，而我朋友那么做是，因为他第２个对话老做不好，必要要有预先读题目。

因此，具体采用什么策略是根据你的实际情况而定的。用有限的时 间去弥补你的弱点。

从我的理想状态看，至少大家在平时准备partb的时候是不应该读完所有题目的，因为考试的时候很难做到这一点。

　　最后想说的是，靠预先读题目总不是一个万全的方法是要建立在老师比较友好的基础上的。

所以，平时尽量卡自己下，能不预先读题目就不要这样了。不然，上了考场，突然由于客观条件，不能预先读，那就掉队了。

总之平时多卡卡自己，考试的时候，自己就会多一份把握。